eduKados

Peli recomendable: La clase

2011-03-09T03:38:00.000-08:00

TÍTULO ORIGINAL

Entre les murs

AÑO

2008

DURACIÓN

128 min.

PAÍS

DIRECTOR

Laurent Cantet

GUIÓN

François Bégaudeau, Robin Campillo, Laurent Cantet (Libro: François Bégaudeau)

MÚSICA

Varios

FOTOGRAFÍA

Pierre Milon

REPARTO

François Bégaudeau, Nassim Amrabt, Laura Baquela, Cherif Bounaïdja Rachedi, Juliette Demaille

PRODUCTORA

Haut et Court

PREMIOS

2008: Nominada al Oscar: Mejor película de habla no inglesa
2008: Festival de Cannes: Palma de Oro
2009: Nominada al Goya: Mejor película europea

GÉNERO

Drama | Enseñanza. Colegios & Universidad. Adolescencia

(fuente:filmaffinity.com)

François y los demás profesores se preparan para enfrentarse a un nuevo

curso en un instituto de un barrio conflictivo. Llenos de buenas intenciones, deseos

os de aportar la mejor educación a sus alumnos, se arman contra el desaliento. Pero las culturas y las acti

tudes se enfrentan en el aula, microcosmos de la Francia contemporánea. Por muy divertidos y estimulantes que sean los adolescentes, sus comportamientos pueden cortar de raíz el entusiasmo de un profesor que no cobra bastante.

La tremenda franqueza de François sorprende a sus alumnos, pero su estricto sentido de la ética se tambalea cuando los jóvenes empiezan a no aceptar sus métodos.

(988)

Vamos ya puedan menos

2011-03-08T14:10:00.001-08:00

Cuenta con una entrada más porque tu proyecto es incomiable. Vamooos

(989)

A las trincheras

2011-03-08T03:08:00.000-08:00

He observado con gran satisfacción que tenemos 2 nuevos seguidores en el blog; por este motivo y por muchos otros, que ahora no vienen al caso, he decido continuar este proyecto y me reitero en llegar a las 1000 entradas, después de ese límite no sé que pasará.

(990)

Enseñar buenos modales a los niños

2010-04-27T02:19:00.000-07:00

Fuente: Catholic Education Resource Center

Fecha: 21 Abril 2010

“Cuando hablamos de cortesía cabe el riesgo de pensar que estamos ante una habilidad que puede adquirirse leyendo o aprendiendo reglas. Ciertamente, esto es válido para algunos comportamientos sencillos como aprender a coger el tenedor o mantener el codo fuera de la mesa”.
“Pero la verdadera cortesía requiere algo más, pues de alguna manera es el espejo del alma de una persona; es la manifestación externa de una virtud interna. Y las virtudes internas se adquieren a través de la práctica constante y los ejemplos atractivos”.
Por esta razón, Karen Santorum escribió hace unos años Everyday Graces: A Child’s Book of Good Manners. Se trata de una selección de cuentos infantiles de autores populares (Mark Twain, Lewis Carroll, C. S. Lewis…), que tratan de cultivar en los niños el deseo de ser amables y educados con los demás. Catholic Education Resource Center (16-04-2010) ha reproducido la introducción del libro, a la que pertenecen estos párrafos.
Para Santorum, esto no se logra con recetarios sobre lo que se puede o no se puede hacer. La herramienta más eficaz es el ejemplo: las historias que los niños leen tienen la capacidad de evocar modelos de comportamiento que han visto encarnados en sus héroes favoritos. Para bien o para mal, lo que uno lee contribuye a forjar el propio carácter.
“La cortesía no es una especie de traje que uno se pone para algunos eventos especiales. Más bien, surge del carácter de la persona (…). Alguien verdaderamente educado se esfuerza por ser amable todo el tiempo, en todas las circunstancias y con sinceridad. Sabe que los pequeños gestos –una sonrisa cálida, una palabra comprensiva o los favores– son tan importantes como los grandes”.
Junto a los testimonios que ofrece la literatura, Santorum hace hincapié en la ejemplaridad de los padres. Los niños observan “cómo nos tratamos y cómo tratamos a los demás. Cuando somos virtuosos, plantamos la semilla de los buenos modales en el corazón de nuestros hijos. Estos ejemplos son fundamentales para su formación moral”.
Además, los buenos modales tienen efectos muy positivos en la vida familiar y social. “Cuando los niños se acostumbran a decir ‘por favor’, ‘gracias’ o ‘de nada’, y cuando actúan con amabilidad y generosidad, la vida familiar se enriquece. Cuando se habitúan a preocuparse por los demás y a hacer el bien aunque a veces cueste, han aprendido valiosas lecciones morales”.
En un momento en el que los derechos individuales se han convertido en una excusa para chillar o insultar a los demás, los niños han de entender que la cortesía “contribuye a la estabilidad y la satisfacción de todos. Los buenos modales son un poderoso antídoto contra la violencia, porque la gente educada sabe controlarse”, concluye Santorum.

(991)

A la carga de nuevo

2010-01-11T14:10:00.000-08:00

Un cometario de un navegante (Josep Lluís se llama el amigo) me ha vuelto a dar alas. Así que aquí estamos de nuevo.

A la vuelta de las vacaciones de Navidad, bien largas y bien aprovechadas, uno se plantea una vez más como está el asunto. Aprovecho para reflexionar sobre una cuestión interesante: la educación está dando un giro interesante, es decir ¿es posible cambiar la manera de enseñar? Bueno para los que pensais que esto es como de otro planeta os dejo un link con unos videos de un instituto de Catalunya que hacen que esto sea posible.

Para los que piensen que se puede hacer y es interesante pinchad aquí

Para los que suden de tema o incluso les parezca una utopía pinchad aquí

Dedicado especialmente a Josep Lluís. Gracies per donarme anim.

(992)

Seran mis pasos no el camino.

2009-12-04T14:43:00.000-08:00

Se que va a ser complicado que llegue a las 1000 publicaciones en este blog yo solito, pero como dice Fito en su última canción "Lo que me hará llegar al final serán mis pasos no el camino" (o algo así) No obstante queridos colegas, amenazo con publicar algo sobre varios temas. Ha saber: Las compentencias básicas, las TIC aplicadas a la educación y algunos temas más, todos ellos superinteresantes a la par que actuales. Espero que tengan algún tipo de eco.

(993)

Evaluar correctamente

2009-10-27T05:52:00.000-07:00

Bien, queridos amigos, el tema está ahora en lo que se refiere a la evaluación del alumnado. Póngamonos en el supuesto de que existe un alumno que l profesor intuye que ha estudiado, no sabe si o suficiente, pero sabe que ha estudiado. Los motivos por los que intuye esto son un cambio de actitud y una cierta evolución, pero resulta que este muchacho no refleja este estudio en los exámenes y según las correcciones y las notas que ha sacado en los examenes este alumno debería estar suspendido. Esta claro que la nota final no es sólo el resulatdo de los exámenes, también existen elementos de evalución como ejercicios, libreta de apuntes y actitud en clase, pero ni aún así le basta ¿Qué hacer? Me interesan vuestras opiniones.

(994)

Ojo con lo que dices en clase

2009-10-08T13:47:00.000-07:00

Parece de perogrullo pero ojito con lo que sueltas en clase que los chavales tienen una capacidad para darle la vuelta a las cosas que no veas. El caso es que el otro día un chaval no paraba de replicarme todo lo que yo le decía y no se me ocurrió otra cosa que hacerle caer en la cuenta de que si seguía siendo tan inpertinente alguién le paratiría la cara o lo que es lo mismo tenía que aprender cuando conviene hablar y cuando conviene cerrar el pico. Pues a partir de este hecho que le hizo mucha gracia a la clase incluso al chaval mismo, ha llegado a mis oidos que uno de los chavales le dijo a su madre que yo le iba a partir la cara a él que no tenía nada que ver con el asunto. ¡¡¡Vaya por dónde me salen los críos!!!

Consecuencia práctica: mide muy mucho tus palabras, qué dices, cuándo lo dices y a quién lo dices. Hasta ahora no me había dado cuenta de lo que relamente importaba esto.

(995)

Reinventarse

2009-10-05T12:01:00.000-07:00

Me interesaría saber que cosas haceis para hacer que cada clase sea más o menos distinta. En fin ya sé que muchas veces las clases no se distinguen unas de otras. Pero a veces damos golpes de mano o cosas que sorprenden a los alumnos y hacen que las clases tengan un toque distinto. No sé, yo a veces si los alumnos se portan bien hago juegos que tengan que ver con la asigantura o no, los suelo hacer en los últimos diez minutos para que los anteriores 40 minutos esten atentos sabiendo que si se comportan habrá juego.

Esto es sólo un ejemplo, espero que halla alguna que otra aportación, artículo o comentario en este campo. Pues es bastante útil saber que funciona y que no es muy recomendable hacer (a lo mejor lo de los juegos no es muy buena idea).

Por cierto podeis hacer este blog extensible a compañeros vuestros, a ver si se animan y también participan. Cuantos más seamos mejor.

(sólo me quedan 996)

Comienzan las clases

2009-09-11T00:39:00.000-07:00

Hoy, al menos en mi colegio, comienzan las clases. No digo que este nervioso, pero percibo el nerviosismo de los alumnos y quizá se me haya pegado un poco de esto. Pero no obstante el comienzo del nuevo curso es siempre un nuevo reto que se afronta con deportividad y con ganas, veremos donde quedan esa deportividad y esas ganas en diciembre, pero por el momento ahí están y conviene alimentarlas.

En otro orden de cosas, veo que el personal pasa bastante del tema blog. No os preocupeis yo sigo aquí dando la matraca, mi objetivo es llegar a las 1000 entradas, estas pueden ser paridas o pueden ser cuestiones interesantes, depende en gran medida del nivel de participación de profesores en este foro.

Ya veremos donde para todo esto. Por el momento esta es la tercera entrada ya sólo quedan 997.

Suerte con el comienzo de curso.

Programar o morir

2009-08-29T07:57:00.001-07:00

Lo que todo profesor sabe o debería saber, es que es de vital importancia la programación del curso y de las asignaturas. El contenido de la clase no sale por arte de magia y si no estas bien organizado los alumnos se dan cuanta y se te sube a la chepa, amén de que las clases serán erráticas sin ningún fin en concreto, lo que lleva a una situación de estrés para el profesor y de desorientación para el alumnado. Por eso es necesario programar y programar bien. Es una afirmación basada en la experiencia de muchos educadores y sabios entendidos del tema, no es que yo esté aquí descubriendo la pólvora.

Pero a tenor del tema me gustaría invitar al personal a contar sus experiencias en este campo y en la medida de lo posible dar alguna idea de como optimizar la programación de las asignaturas.

En mi humilde opinión y haciendo eco de lo ya sabido, creo que hay que contestar a tres cuestiones básicas: objetivos, medios y fines. Como esto es muy genérico, a ver si podemos condimentarlo con la voz de la experiencia. ¿Alguien se anima?.

Bienvenidos a EDUKADOS

2009-08-25T05:12:00.000-07:00

Aquí tenéis, como os prometí el blog. Espero que esto no se quede en agua de "borrascas" como dijo uno una vez. En fin la idea es que sea un blog de intercambio de conocimiento en el que uno puede implicarse cuanto quiera. El blog es en principio público, abierto a cualquiera, así que sus contenidos deben ser también públicos a disposición de cualquiera. La idea es que sea un espacio dinámico de intercambio de conocimientos y experiencias que nos pueda servir para optimizar nuestra labor de profesores.

Pronto os llegará una invitación para que podáis ser administradores vosotros también, en cualquier caso las opiniones puede hacerlas cualquiera. Del diseño me ocupo yo: Pirri, pero se admiten sugerencias.

Espero que este sea el comienzo de una gran amistad.

Saludos a todos